近视是指远视力低常、近视力正常的一种现象。

　　如果儿童表现为视远模糊、视近正常，电脑验光有近视度数，但散瞳验光没有了，这种情况叫假性近视。其本质不是近视眼，常常由于远视眼、散光、调节异常或某些眼病造成的近视状态。通常无需治疗，视力大多可自行恢复。但假性近视的情况并不多见，不超过近视眼患者的5%。

　　近视眼是指屈光不正，一旦儿童出现了近视性屈光异常(眼球变大，眼轴前后径延长)，成了近视眼，目前没有理想方法能使其恢复正常。

　　以下情况是可以不配或暂时不配戴眼镜的：

　　①度数低而又无症状者，一般在50度以内的近视、远视及散光者。

　　②儿童或青年人的远视眼，无任何症状者。

　　③屈光系统和感光系统有疾病，影响视力，但有希望治疗者。

　　但是是否需要配镜取决于检查后的具体结果，如：

　　1.如果散瞳以后检查，眼部结构、视力都正常的孩子一般是不需要给他配眼镜的，配眼镜只能是有弊无利。

　　2.但对于散瞳验光有度数的近视眼，最理想、最安全的治疗方法就是戴框架眼镜。一方面矫正视力，使孩子能看清远、近的视物，另一方面戴框架眼镜还可以减缓近视的发展。

　　很多家长害怕过早给孩子戴上“小眼镜”，就采取各种治疗办法，有贴耳穴的、有针灸治疗、理疗、按摩等等，但对于近视眼的儿童，这些都是杯水车薪，不仅不能矫正视力还可能耽误最佳的配镜时机，使近视的程度加重。而且孩子长期看不清，还会影响学业，影响孩子的社会交往，影响儿童心理等等，有的孩子长期眯着眼看东西，还会影响面部发育。

　　怎么预防近视：

　　1.学会正确的用眼习惯：坐姿端正，眼睛离书本1尺远，写字时手离笔尖约1寸远。看书1小时休息15分，切忌躺着和趴在桌子上看书。看电视时间不宜过长期间适当休息等等。

　　2.学习环境要注意：需要在良好的照明环境中学习是非常重要的。

　　3.减轻用眼负担：可以适当的做眼保健操，远眺绿色植物等。

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